A pesar de que las mujeres en México han logrado acumular importantes logros educativos, persisten barreras estructurales (como las normas sociales dañinas y la carga del trabajo de cuidado no remunerado) que les impiden alcanzar una verdadera autonomía económica. Este análisis explora cómo el sistema educativo actual falla al no traducir el éxito académico en oportunidades laborales equitativas, proponiendo un enfoque transformador de género y sistémico. A través de iniciativas de impacto colectivo como Co-meta, se busca rediseñar la educación de “segunda oportunidad” para que responda a las necesidades específicas de las mujeres marginadas, transformando la promesa de la educación en una realidad de prosperidad económica e inclusión social.