Taller virtual sobre incidencia en políticas públicas para el control de la corrupción.

Acerca de este curso

Conformado por 9 módulos, este curso está diseñado para habilitar capacidades de incidencia en políticas públicas en las OSC, para que estas puedan contribuir desde sus trincheras al control de la corrupción.

Cada módulo está compuesto por varios temas, a su vez en cada tema se revisa una breve cápsula informativa, se presentan lecturas y materiales complementarios y por último, se realiza una actividad de aprendizaje para afianzar los conocimientos.

Contenido del Curso

Generalidades del curso

Ruta de aprendizaje e introducción

Conceptos básicos

1.1. Introducción: Conceptos básicos anticorrupción
1.1. Cápsula: Conceptos básicos anticorrupción

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1.1. Actividad de aprendizaje: Conceptos básicos anticorrupción
1.2. Introducción: Programas sociales en México
1.2. Cápsula: Programas sociales en México

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1.2. Actividad de aprendizaje: Programas sociales en México
1.3. Introducción: Conceptos básicos sobre programas sociales en México
1.3. Cápsula: Conceptos básicos sobre programas sociales

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1.3. Actividad de aprendizaje: Conceptos básicos sobre programas sociales
1.4. Introducción: Principios para la implementación de la perspectiva de género
1.4. Cápsula: Principios para la implementación de la perspectiva de género

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1.4 Actividad de aprendizaje: Principios para la implementación de la perspectiva de género

Marcos normativos

2.1. Introducción: Sistema Nacional Anticorrupción
2.1. Cápsula: Sistema Nacional Anticorrupción

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2.1. Actividad de aprendizaje: Sistema Nacional Anticorrupción
2.2. Introducción: Sistema Estatal Anticorrupción
2.2. Cápsula: Sistema Estatal Anticorrupción

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2.2. Actividad de aprendizaje: Sistema Estatal Anticorrupción de Jalisco
2.3. Introducción: Elementos normativos de los programas sociales
2.3. Cápsula: Elementos normativos de los programas sociales

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2.3. Actividad de aprendizaje: Elementos normativos de los programas sociales

Transparencia y acceso a la información pública

3.1. Introducción: Obligaciones de transparencia
3.1. Cápsula: Obligaciones de transparencia

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3.1. Actividad de aprendizaje: Obligaciones de transparencia
3.2. Introducción: Solicitudes de transparencia (información pública o de sujetos obligados)
3.2. Cápsula: Solicitudes de transparencia (Información pública o de sujetos obligados)

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3.2. Actividad de aprendizaje: Solicitudes de transparencia (información pública o de sujetos obligados)
3.3. Introducción: Datos abiertos
3.3. Cápsula: Datos abiertos

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3.3. Actividad de aprendizaje: Datos abiertos

Rendición de cuentas

4.1. Introducción: ¿Qué es la rendición de cuentas?
4.1. Cápsula: ¿Qué es la rendición de cuentas?

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4.1. Actividad de aprendizaje: ¿Qué es la rendición de cuentas?
4.2. Introducción: Rendición de cuentas vertical y horizontal
4.2. Cápsula: Rendición de cuentas vertical y horizontal

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4.2. Actividad de aprendizaje: rendición de cuentas vertical y horizontal
4.3. Introducción: Mecanismos y buenas prácticas de participación ciudadana
4.3. Cápsula: Mecanismos y buenas prácticas de participación ciudadana

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4.3. Actividad de aprendizaje: Mecanismos y buenas prácticas de participación ciudadana

Evaluación de riesgos de corrupción en programas sociales

5.1. Introducción: Metodología para la evaluación de riesgos de corrupción
5.1. Cápsula: Metodologías para la evaluación de riesgos de corrupción

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5.1. Actividad de aprendizaje: Metodologías para la evaluación de riesgos de corrupción
5.2. Cápsula: Aspectos generales de los programas sociales

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5.2. Actividad de aprendizaje: Aspectos generales de los programas sociales
5.3. Cápsula: Antecedentes sobre la herramienta de identificación de riesgos de corrupción

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5.4. Cápsula: Aspectos generales sobre la herramienta de identificación de Riesgos de Corrupción en Programas Sociales Locales

00:00
5.4. Actividad de aprendizaje: Antecedentes y aspectos generales sobre la herramienta de identificación de Riesgos de Corrupción en Programas Sociales Locales
5.5. Cápsula: Tutorial uso de la herramienta HIRPROL-Operación

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5.5 Actividad de Aprendizaje: Tutorial uso de la herramienta HIRPROL-Operación
5.6. Cápsula: Tutorial uso de la herramienta HIRPROL-Presupuesto y Padrón

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5.6. Actividad de Aprendizaje: Tutorial uso de la herramienta HIRPROL-Presupuesto y Padrón
5.7. Cápsula: Tutorial uso de la herramienta HIRPROL-Participación ciudadana, fiscalización y evaluación

00:00
5.7 Actividad de Aprendizaje: Tutorial uso de la herramienta HIRPROL-Participación ciudadana, fiscalización y evaluación

Tratamiento del riesgo de corrupción

6.1. Introducción: Priorización del riesgo de corrupción.
6.1. Cápsula: Priorización del riesgo de corrupción.

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6.1. Actividad de aprendizaje: Priorización del riesgo de corrupción
6.2. Introducción: Tratamiento de los riesgos de corrupción.
6.2. Cápsula: Tratamiento de los riesgos de corrupción

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6.2. Actividad de aprendizaje: Tratamiento de los riesgos de corrupción
6.3. Introducción: Instancias correspondientes
6.3. Cápsula: Instancias correspondientes

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6.3. Actividad de aprendizaje: Instancias correspondientes

Cuaderno de Ejercicios

Impacto colectivo

7.1. Introducción: ¿Qué es el impacto colectivo?
7.1. Cápsula: ¿Qué es el impacto colectivo?

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7.2. Introducción: Preparación para el impacto colectivo
7.2. Cápsula: Preparación para el impacto colectivo

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7.3. Introducción: Condiciones del impacto colectivo
7.3. Cápsula: Condiciones del impacto colectivo

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7.4. Introducción: Fases de la acción
7.4. Cápsula: Fases de la acción

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Actividad de aprendizaje del módulo: Impacto colectivo

Planear para incidir

8.1. Introducción: Análisis de actores
8.1. Cápsula: Análisis de actores

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8.1. Actividad de aprendizaje: Análisis de actores
8.2. Introducción: Análisis de contexto
8.2. Cápsula: Análisis de contexto

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8.2. Actividad de aprendizaje: Análisis de contexto
8.3. Introducción: Teoría del cambio
8.3. Cápsula: Teoría del cambio

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8.3. Actividad de aprendizaje: Teoría del cambio
8.4. Introducción: Plan de incidencia
8.4. Cápsula: Plan de incidencia

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8.4. Actividad de aprendizaje: Plan de incidencia
8.5. Introducción: Monitoreo y evaluación del plan
8.5. Cápsula: Monitoreo y evaluación del plan

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8.5. Actividad de aprendizaje: Monitoreo y evaluación del plan

Comunicación para incidir

Calificaciones y reseñas de estudiantes

Sin Reseñas

Acerca de este curso

Contenido del Curso

Generalidades del curso

Ruta de aprendizaje e introducción

Conceptos básicos

1.1. Introducción: Conceptos básicos anticorrupción

1.1. Cápsula: Conceptos básicos anticorrupción

1.1. Actividad de aprendizaje: Conceptos básicos anticorrupción

1.2. Introducción: Programas sociales en México

1.2. Cápsula: Programas sociales en México

1.2. Actividad de aprendizaje: Programas sociales en México

1.3. Introducción: Conceptos básicos sobre programas sociales en México

1.3. Cápsula: Conceptos básicos sobre programas sociales

1.3. Actividad de aprendizaje: Conceptos básicos sobre programas sociales

1.4. Introducción: Principios para la implementación de la perspectiva de género

1.4. Cápsula: Principios para la implementación de la perspectiva de género

1.4 Actividad de aprendizaje: Principios para la implementación de la perspectiva de género

Marcos normativos

2.1. Introducción: Sistema Nacional Anticorrupción

2.1. Cápsula: Sistema Nacional Anticorrupción

2.1. Actividad de aprendizaje: Sistema Nacional Anticorrupción

2.2. Introducción: Sistema Estatal Anticorrupción

2.2. Cápsula: Sistema Estatal Anticorrupción

2.2. Actividad de aprendizaje: Sistema Estatal Anticorrupción de Jalisco

2.3. Introducción: Elementos normativos de los programas sociales

2.3. Cápsula: Elementos normativos de los programas sociales

2.3. Actividad de aprendizaje: Elementos normativos de los programas sociales

Transparencia y acceso a la información pública

3.1. Introducción: Obligaciones de transparencia

3.1. Cápsula: Obligaciones de transparencia

3.1. Actividad de aprendizaje: Obligaciones de transparencia

3.2. Introducción: Solicitudes de transparencia (información pública o de sujetos obligados)

3.2. Cápsula: Solicitudes de transparencia (Información pública o de sujetos obligados)

3.2. Actividad de aprendizaje: Solicitudes de transparencia (información pública o de sujetos obligados)

3.3. Introducción: Datos abiertos

3.3. Cápsula: Datos abiertos

3.3. Actividad de aprendizaje: Datos abiertos

Rendición de cuentas

4.1. Introducción: ¿Qué es la rendición de cuentas?

4.1. Cápsula: ¿Qué es la rendición de cuentas?

4.1. Actividad de aprendizaje: ¿Qué es la rendición de cuentas?

4.2. Introducción: Rendición de cuentas vertical y horizontal

4.2. Cápsula: Rendición de cuentas vertical y horizontal

4.2. Actividad de aprendizaje: rendición de cuentas vertical y horizontal

4.3. Introducción: Mecanismos y buenas prácticas de participación ciudadana

4.3. Cápsula: Mecanismos y buenas prácticas de participación ciudadana

4.3. Actividad de aprendizaje: Mecanismos y buenas prácticas de participación ciudadana

Evaluación de riesgos de corrupción en programas sociales

5.1. Introducción: Metodología para la evaluación de riesgos de corrupción

5.1. Cápsula: Metodologías para la evaluación de riesgos de corrupción

5.1. Actividad de aprendizaje: Metodologías para la evaluación de riesgos de corrupción

5.2. Cápsula: Aspectos generales de los programas sociales

5.2. Actividad de aprendizaje: Aspectos generales de los programas sociales

5.3. Cápsula: Antecedentes sobre la herramienta de identificación de riesgos de corrupción

5.4. Cápsula: Aspectos generales sobre la herramienta de identificación de Riesgos de Corrupción en Programas Sociales Locales

5.4. Actividad de aprendizaje: Antecedentes y aspectos generales sobre la herramienta de identificación de Riesgos de Corrupción en Programas Sociales Locales

5.5. Cápsula: Tutorial uso de la herramienta HIRPROL-Operación

5.5 Actividad de Aprendizaje: Tutorial uso de la herramienta HIRPROL-Operación

5.6. Cápsula: Tutorial uso de la herramienta HIRPROL-Presupuesto y Padrón

5.6. Actividad de Aprendizaje: Tutorial uso de la herramienta HIRPROL-Presupuesto y Padrón

5.7. Cápsula: Tutorial uso de la herramienta HIRPROL-Participación ciudadana, fiscalización y evaluación

5.7 Actividad de Aprendizaje: Tutorial uso de la herramienta HIRPROL-Participación ciudadana, fiscalización y evaluación

Tratamiento del riesgo de corrupción

6.1. Introducción: Priorización del riesgo de corrupción.

6.1. Cápsula: Priorización del riesgo de corrupción.

6.1. Actividad de aprendizaje: Priorización del riesgo de corrupción

6.2. Introducción: Tratamiento de los riesgos de corrupción.

6.2. Cápsula: Tratamiento de los riesgos de corrupción

6.2. Actividad de aprendizaje: Tratamiento de los riesgos de corrupción

6.3. Introducción: Instancias correspondientes

6.3. Cápsula: Instancias correspondientes

6.3. Actividad de aprendizaje: Instancias correspondientes

Cuaderno de Ejercicios

Cuaderno de ejercicios de autoreflexión para la incidencia

Impacto colectivo

7.1. Introducción: ¿Qué es el impacto colectivo?

7.1. Cápsula: ¿Qué es el impacto colectivo?

7.2. Introducción: Preparación para el impacto colectivo

7.2. Cápsula: Preparación para el impacto colectivo

7.3. Introducción: Condiciones del impacto colectivo